职场小领导官瘾大的人什么心态,小领导官威

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职场小领导官瘾大的人什么心态的问题，于是小编就整理了4个相关介绍职场小领导官瘾大的人什么心态的解答，让我们一起看看吧。一个人取得...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职场小领导官瘾大的人什么心态的问题，于是小编就整理了4个相关介绍职场小领导官瘾大的人什么心态的解答，让我们一起看看吧。

1. 一个人取得的成就和地位，不会大过其思考格局，你认同这个说法吗？
2. 现在自己稍微有点打击，心里很不舒服怎么办？
3. 看着教师们都在评职称，自己够条件却没有机会，谁明白其中滋味？
4. 在边远地区的学校，是当校长好还是当普通老师好？

一个人取得的成就和地位，不会大过其思考格局，你认同这个说法吗？

成就表明你的能量。财富证明你的聪明。心态隐藏你的阅历。格局产生了你的境界。当你还在美好的年华时，谁对你影响深？你对什么感兴趣？你的朋友是否有野心？是否理解"修身，齐家，治国，平天下”的大道理？

一个人的地位与成就，并不完全由思考的格局决定，人的思考力与思考格局仅仅是决定成就的一个因素，而且太大的思考格局在不恰当的时候与不恰当的位置也有可能让你只有较小的成就与地位。

那么一个人的成就与地位到底由哪些因素决定的呢？不同的行业、不同的职位有不同的决定因素。

一个人的成就与地位首先取决于家庭出身，而且家庭出身好的人更容易取得较高社会地位与成就。现今活跃在商界舞台上的50--70岁的企业家大多是普通中产家庭出身。从中国改革开放早期的实践看，企业家的成就地位好多决定于机遇和胆量，但到现在仍然活跃在企业家舞台上那些赫赫有名的人，经过大浪淘沙后纯粹的草根留下来的不多了，大多数还是出身于中产以上家庭，那些农民企业家、早期的倒爷在江湖上早已变成了传说。随着改革开放而成功留下来享有江湖大佬地位的企业家如任正非、柳传志、马云、王健林、马化腾等本人均是中产阶级家庭出身，且都是大学毕业。任正非出身于贵州边远小县的教师家庭，柳传志是普通的知识分子家庭，马云的父亲是从事曲艺工作的。

现今活跃在商界舞台上的30--40多岁的企业家大多出身于富二代。现今时代不同了，有的人一出身就衔着金钥匙，如李嘉诚的儿子李泽楷、柳传志的女儿柳青、王健林的儿子王思聪等。这些人出身于富豪之家，如果经商办企业，成功的可能性与成就绝对要大过白手起家或者小门小户家庭出身的子女。当然中产阶级与草根家庭出身在经商上仍有机会，但要想出人头地确实比不上以前了。

从事科研工作获得较高成就与地位，绝大多数都出身于中产阶级家庭，特别是知识分子家庭，富豪家庭出身就少了，绝对贫困家庭出身的人数也较少。如果是通过从政获得较高地位的，仍然是中产阶级家庭出身居多，但要获得省部级以上政治地位，无论是西方还是东方，政治世家还是比较多。如美国的四大政治世家--布什家族、肯尼迪家族、亚当斯家族、罗斯福家族。在中国的官场，获得省部级高位的，还是父母本身就从政的居多，因为只有他们子女从小耳濡目染，接受为人处世、人情世故与为官之道的熏陶，踏入社会后成功的可能性才比较大。

同一家庭阶层出身又从事同一种职业类型的，其成就取决于思考的格局因素这一结论是基本成立的。若层次相同与职业类型相同，个人发展的最终程度除了处理人际关系的情商高低因素外，确与思考的格局有关。那些善于深度思考，审时度势，思维缜密的人成功的可能性较大，而那些头脑简单，不愿思考问题随大流的人成功的可能性就较小。毕竟一个人事业的成功与否和位置的高低要由自己的工作业绩来决定，任何单位不会把决定事业兴旺发达的重任交给那些思维格局平庸，业绩一般之人。

一个人的思考格局在什么情况下才起到的作用最大呢？我认为在事业的起点起步阶段，一个人的思考格局并不起多大作用，恰恰是一个人的执行力与情商起的作用最大。这个时期，大家刚刚初入职场，一切都是处在既定轨道与格局里，人的层次也处于最低层，还轮不到一个小青年说三道四。不折不扣的执行力才是一个人脱颖而出的法宝，相反如自以为是的指点江山，就反而输在起跑线上了。网上流传的一个段子就是一例：任正非批评一位北大刚入职华为就万言上书的青年学子，被任正非在上书上批示为“此人精神有毛病，建议人事部立即辞退”。起跑线上一输，后面的事业处处受限，当单位新老交替需要人接班时，往往是执行力强与情商高的人立即上任。

只有一个人上了单位的中层以上职位以后，其思考力才能起到较大作用。因为这时候你已经是能够独当一面的领头人了，好多工作内容往往并不明细，需要有开创精神与独立思考能力才能打开局面。一旦打开了局面，往后的更高职位才能向你敞开。

对于那些一踏入社会就独自闯荡江湖的人来说，我认为在事业的初期，其思考力仍然[_a***_]决定事业成败的重点。重点还是在于把眼前的点滴小事做到极致，让社会上事业做的比你大、地位比你高的人看到你的潜力与踏实精神，否则成为眼高手低，一辈子半吊子之人就麻烦了。一个人只有居庙堂之高，才能处江湖之远；处于市井小民之中时，可以从大处着眼，但事事要从小处做起。当事业站稳脚跟有了一定基础且事业处于稳定预期后，一个人的思考格局才能发挥较大作用，否则神马都是浮云。

承友邀答！

挺赞同这个观点。一个人的格局决定着他的发展，格局多大，发展也就多大，发现的程度不会超过他的格局。例如鲁迅笔下的孔乙己，穷困潦倒，只能捂着茴香豆，讲多乎哉不多也。而伟人***文韬武略贯古今，能看穿世态事态，所以他能指挥若定，視万物若等闲，创出一个崭新的中国！

每个人其实都在提高自己，提高自己的格局。

谢谢邀请！

首先，我不同意你的这个说法，是因为格局思维模式。

第一次听到格局模式是一个很垃圾的领导说的，人没本事、人品极差、又要当官又什么都跟自己没关系，到业务性很强的部门，也喜欢指导工作，总喜欢左加一撇右加一捺，靠时间和后台混个领导，还想过足官瘾。他说的最多的格局，就是让部署知道都是给他打工的，结果一年不到团队战斗力完全丧失。

后来再看到格局这个词，要不就是让人认命，要不就是让人在划定的圈子里被奴役，说到底，给人感觉就是被好好统治着，把别人的理想装在瓶子里，还喊着让理想成长。

这有点像倍受吹捧的职场文化，很丑陋，但还总是捧出来让大家去学习去遵循。

从这个角度看，“格局”这个词，就是一个贬义词。

一个人取得的成就和地位，不会大过其思考格局，我不认同这个说法，因为说法太过笼统。

在中国历史上，在社会制度比较稳定时，个人成就和地位的确与思考格局有关联，比如一个王朝处于稳定时期，有从政能力的人思考前程的时候，都需要通过科举考试，考试过程中的发挥可以确定其思考格局的大小，考试结果也能够大概率确定其成就和地位的大小。但是中国社会並不是时时处处都可以实行科举考试的，所以上述***只具有可能性不具备必然性。

中国近代史中，产生过***战争，太平天国运动，洋务运动，列强的各种瓜分手段，甲午战争，百日维新，义和团运动……社会变化速度快，影响社会生活的势力多，决定社会走向的结果难以预测，所以上述***所展示的前因后果难于把握，同理，北洋军阀时期，北伐战争时期，抗战时期，***时期，都是社会发展过程中翻天复地的时期，如果不是最后成为革命家的具体个人，其成就和社会地位不能大于其思考格局。

最近七十年的历史进程中，笔者认为上述的个人的成就和地位是可以通过努力实现的，只要你的思考的格局跟着社会主流走，跟着与社会制度确立的目标遵纪守法，自己确立的成就和社会地位又比较恰当，一般来说是可以达到思考格局的，这七十年中国已经走出了西方国家过去两百多年所走过的历程，也充分说明千千万万个具体的个人的成就和地位正是他们所思考的格局所在。

谨以此谢谢邀请

现在自己稍微有点打击，心里很不舒服怎么办？

任谁受了打击，心理都会不舒服！

这是正常的情绪反应！

但是这种不舒服恰恰是我们继续前进的动力！

因为不舒服，会让我们调整自己，做出改变！

因为不舒服，我们要不断探索，寻找让自己舒服的途径！

所以，人总是在舒服与不舒服之间徘徊，寻求一种平衡！

舒服是暂时的，不舒服是永久的！

当你觉得一直都很舒服时，你就停滞不前了！

看着教师们都在评职称，自己够条件却没有机会，谁明白其中滋味？

看了你的经历，真还不是职称制度的错。俗话说"鱼和熊掌不可兼得"，在局机关可以拿一线老师无法企及的各种补贴还可过把官瘾，但在时下评职称有点难。因为评审过程更趋公开，政策***知道，晋中级职称前五年是否在相应的教学岗位，教师资格证标注的任教科目与实际工作任教学科及学段是否一致等等***不来，也没人敢为你***。

人的一生都不一定那么顺利，顺利的人有，很少，所以什么事情一个是要想开，想不通直接找校长说说自己的情况呗，有时候该争取的也要争取，说说让校长明白明白呀。不要一直忍让，不给评，说出来让校长知道怎么回事，心里也好受些。要讲究方式方法，不要和校长吵架。[大笑]

特谢邀！我觉得人的一生，不要太去计较得与失，像你这种情况，当时调教育局工作的时候不知有多少人羡慕，现在看到人家得一点好处就忌妒，心态要保持平衡，正确对待人生，这样你才活得不累，如果什么事都斤斤计较，真的会得不偿失。

在边远地区的学校，是当校长好还是当普通老师好？

我个人认为当老师要好点，为什么这么说了？

第一、边远地区的学校，学生人数一般都不多，每个班级的学生人数也不多，那么教学工作就比较好开展。学生人数少，我们可以对后进生进行单独辅导，教学质量也好抓起来。反而校长的工作不好开展，学生少教师也同样少，但上级要求开展的活动又要必须开展，那么人员分配上就很不平均，有的老师做的事要多点，有的老师做的事要少点，很容易产生分歧，到最后很多事情就要校长亲自去做。

第二、边远地区的校长工作繁杂，由于教师少的原因，很多工作的自己亲自抓，学校没电，没水，大家一开始就找校长，很多事情都要校长做决定。校长不尽没有多少权力，责任还大，学校的所有工作校长都是第一责任人，但校长每个月也只是比其他教师多几十块钱，很多时候都是贴钱办事。

第三、做校长自由时间太少，会议特别多，每开一次会，上级就把工作压的比较紧，但下来安排工作的时候，教师们又不太理解，总是认为校长在为难大家，往往校长是孤独的，由于工作原因，你必须去做得罪人的事，不然很多工作就开展不起来。教师们在一起聊天的时候，总是讨论政策的好坏，做为校长必须以正面的立场来引导大家，你跟大家看法一止，那么教师会去外面说，“我们校长也是这样认为的，这个政策一点都不好”，你要是不发表观点，那么感觉自己就像***一样在哪里，你要是正面引导，教师们又聊不起来了，为了不影响大家集在一起的机会，校长很少和大家聊天，就算集在一起也是聊些无关紧要的事，走不进教师的心理，也没有几个能理解校长。

不管是当校长，还是当一个普通的老师，我们都会遇到各种各样的问题。当老师的时候，你遇到的麻烦，你认为当校长的时候就不会遇到，但当你当校长的时候，你会感觉那些麻烦其实也很好解决，但更多的麻烦让你头疼。呈年轻尽量多体验各种岗位吧！每个岗位都有它们的优缺点，经历多了你会慢慢的发现自己适合做什么，在未来的事业上少走一些弯路。

其实我说的哪些困难都是相对的，如果自己确实有领导能力，那么很多问题就没有我讲的烦了，好的班子可以减少校长太多负担。如何利用好每一位教师长处，是校长能力的一种体现，只有工作分配好，那么工作开展起来才不会乱，校长的工作就好开展。但如果学校本就没有几位教师，你没得选择，很多事情都得自己亲自做。

到此，以上就是小编对于职场小领导官瘾大的人什么心态的问题就介绍到这了，希望介绍关于职场小领导官瘾大的人什么心态的4点解答对大家有用。