农村出身职场晋升,农村出身职场晋升空间大吗

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于农村出身职场晋升的问题，于是小编就整理了3个相关介绍农村出身职场晋升的解答，让我们一起看看吧。农村（村委会）有升职的机会吗？20...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于农村出身职场晋升的问题，于是小编就整理了3个相关介绍农村出身职场晋升的解答，让我们一起看看吧。

1. 农村（村委会）有升职的机会吗？
2. 2019年面向农村基层中小学教师的10年晋升中级你们晋上了吗？
3. 农村年轻的教师先一步评上高职，岗位占满了，老教师没空岗怎么晋升？

农村（村委会）有升职的机会吗？

农村（村委会）有升职的机会：前提是作为村长或村书记必须大刀阔斧地干事，而且将农村搞得很有特色，农民丰衣足食，无论老百姓，还是上面官员都称赞不已，这时候才可以向上升迁。比如：安徽省颍上县张家顺。1954年加入中国***。历任张庄生产大队大队长、党支部书记，张庄人民公社党委书记，***颍上县委常委，安徽省第五届人大代表。2017年5月，获得2017年全国向上向善好青年称号。

2019年面向农村基层中小学教师的10年晋升中级你们晋上了吗？

2019年面向农村基层中小学教师10年晋升中级职称，我们这里实现了。

我是山东青岛地区的。我们这里在农村工作的教师，满十年可以晋升农村基层中级教师，满三十年晋升农村基层高级职称，现在工资已经兑现。

虽然是基层职称，但竞争也是比较激烈的。并不是符合条件都能晋升，有名额限制，按积分确定。农村基层中高级职称晋升后必须在农村服务五年。

虽然有名额限制，还是让农村教师看到了希望。

告诉你一个好消息，我们地区实现了，2018年年底，市级教育局发布文件，农村教师，小学高级满10年直接晋升高级教师，也就是由原来的小学高级直接晋升为中学高级，现在统称为高级教师，并且不受名额限制，你说厉害不厉害?有些人可能不信，其实这就是事实，我以前回答过类似问题，下面我详细的说明一下。

1.我们坐标辽宁，但是全省没有执行统一的文件，这就是有些辽宁的教师也没有晋级的原因，每个市制定的文件都不相同，我们地区这个政策制定的早一点而已，执行条件很简单，就是2个硬性条件，一是必须是农村教师，二是小高必须满10年，原来有学历要求，必须是大专，后来这一条取消了，变成了中师以上，这样我们小学教师一下满足条件的达到了在编教师的80%左右。

2.以我们学校为例，在编教师40人，达到晋级条件的33人，在2018年晋升高级教师32人，一人答辩不合格，被淘汰，在2019年也顺利晋级。

3.还有一个更好的政策，每年除了达到这个标准正常晋级以为，我们这还为年轻人设置了一个晋级名额，只要你达到文件规定的高级晋级条件，我们这是小高满5年，大专以上，就可以参与这个竞争名额了，学校有考核小组，有考核文件，按照排名确定人选。看到这你应该明白了吧，我们这晋级是按2步走的，一是自然晋升，二是竞聘晋升，这样即照顾老教师又兼顾年轻群体，是不是很周到呢？

晋级是所有老师比较关心的话题，晋级之后工资和***待遇真的有很大改变，这涉及到大家的切身利益，每个省制定的方案都不同，每个市执行的又不一样，这样造成了全国晋级政策五花八门的局面，大家也不用担心，相信随着社会对教育越来越重视，对教师越来越尊重，教师的待遇会越来越好。

我们这就是这个情况，是不是让人很羡慕呢？有什么想法，欢迎留言讨论！

我是苏州下辖县的农村高中教师。对于题主说的这个政策，我从来没有听说过。

我自己是工作七年以后评上中级职称的。但是我的徒弟，工作到现在已经11年了，还是没评上中级。说是没评上，其实是没没送过评审材料。之所以不送，是因为达不到送审的条件。

按照我们这边的规定，要想评中级，需要有三年班主任或六年副班主任工作经历，要有两篇市级以上获奖或发表的论文并送审合格，要有市级基本功或评优课的二等奖以上的获奖，而且必须要有一轮循环教学的经验。

我那徒弟就是卡在最后一个一轮循环教学上了。我们学校原本是个初高中一起的“完高”，为了评四星级高中而初高中分离，一开始由于高中教师不够，把我徒弟从初中组调到了高中组，然后又觉得他能力有限，不适合带高三，于是十多年来他一直在高一高二徘徊，从没带过高三，也就连送评审材料的机会都没有。

如果有题主所说的政策，对像我徒弟这样的教师，无疑是一大福音。

看到这个题目后，我又看了不少网友的回答，我感到既羡慕又自卑。

羡慕的是许多同行们都享受到了政策的阳光雨露，顺利晋升了中级或高级职称，自卑的是我依然是小学二级教师，至今没有听说有这样的政策利好。

我是安徽巢湖（省会合肥代管的县级市）一个普通的农村小学教师，1984年参加教育工作，2000年和2004年分别被评聘为小学二级教师和一级教师，中小学教师职称并轨后，我被确定为二级小学，仍属于初级职称。

我们这里长时期严格限制中高级职称的评聘，我和我的许多同事的职称都是原地踏步，直到2016年政策放开，但文件规定中有两个硬杠子，一是论文，二是县优，第一个条件我是符合的，这些年参加了一些论文评选，获了四个奖励，第二个县优对我们这些普通老师来说比登天还难。

虽说每年全镇也有十多个县优名额，但全镇一百多个教师，平均下来轮到一次要十年左右，可以说是僧多粥少，何况绝大部分县优名额都被担任一官半职的领导或领导的关系户瓜分了。

最近四年，随着农村学校的撤并，我一连辗转调动了三个学校，在现在的单位里刚刚混了个脸儿熟，哪里还敢有评优的奢望，我今年已56岁，再过四年我将卷铺盖走人，我感到中级职称，已经渐行渐远，估计只能在梦中才能实现我的愿望了。

农村年轻的教师先一步评上高职，岗位占满了，老教师没空岗怎么晋升？

我认为，老师临近五年退休，应当无条件晋升副高级！这时候老师的教龄已经有25—30年了，于情于理都应当享受副高级，应当有这一条自然晋升的路子。

有人说，评职称看的是奖状的厚度，这是公平的，毕竟职称评选目的也在激励教师不断上进取得荣誉。

但在实际中，老教师很少有精力、能力去做各种课赛、授课视频以及各种比赛、[_a***_]，手头的荣誉自然不多，在这方面去和年轻人比显然比不过。

其实，很多老教师都因此有牢骚，想评职称的时候，需要考职称英语；等不需要职称英语的时候又要考电脑，还要写论文；当考过电脑和写了论文之后 ，却发现需要有编制才能参加评审；如今政策好了，开放了职称评审条件 ，可仍然要课题，还需要有班主任年限……计划总是赶不上变化。我有几个朋友，退休了还没能拿到副高级，说起来都是泪呢！

现在的岗位编制都很严格，即使是拿到了副高级职称也不能聘上，要等有岗位空缺才自然补缺，不过不用担心，一个等别人退休空出岗位 ，另一个等上级“一刀切”有证即聘也行，如果两个条件都等不到，那也没招了。

不过，不用太过于担心，按现在有些地方的做法是“评聘结合”，评上了副高就能聘用，相信不久也会铺开。

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到此，以上就是小编对于农村出身职场晋升的问题就介绍到这了，希望介绍关于农村出身职场晋升的3点解答对大家有用。